Ouders kunnen via de app Magister de cijfers van hun kinderen inzien. Handig, denk je misschien. Zo ben je meteen op de hoogte en hoef je niet eindeloos door te vragen bij je pubers. Maar kinderen kunnen het meekijken ook als een druk ervaren om goed te presteren. Om die reden werd in Zeist besloten om een experiment aan te gaan. Het leverde gemengde reacties op.

Minder prestatiedruk bij kinderen

Twee maanden lang konden de ouders van leerlingen op het Jordan Montessori Lyceum in Zeist de cijfers van hun kinderen niet meer zien in Magister. Het werd door de meerderheid van de leerlingen positief ervaren. “Leerlingen vinden het heel fijn dat ze op een zelfgekozen moment over hun cijfers kunnen praten”, vertelt docent Stijn Uittenbogaard, initiatiefnemer van het experiment aan NOS. Ook veel ouders waren positief. Zij waren volgens de docent “trots” als een kind een goed cijfer haalde en hij dit zelf aan zijn ouders kon vertellen.

• 

  Puberblog: ‘Gun je kind een jaar blijven zitten’, zei de leraar

  Puberblog: ‘Gun je kind een jaar blijven zitten’, zei de leraar

Niet iedere ouder was positief. Sommige ouders van de school in Zeist wilden de regie graag in eigen hand houden en eisten zelfs dat ze weer toegang kregen tot de app.

‘We weten niet eens de inlogcode’

Annemarie Geerts, moeder van acht kinderen, kijkt niet meer op Magister. In een interview met Eva zegt ze niet eens de inlogcode te hebben van de app. Bij haar oudste zoon Jim (23) ging dat vroeger wel anders. “Nauwkeurig hielden we zijn cijfers bij op Magister. Ik schaam me er nog voor. Maar we deden het alle twee”, zegt ze over zichzelf en haar man Maarten. De belangrijkste les die het ouderschap haar heeft geleerd is vertrouwen. “Boven op je pubers springen werkt gewoon niet. Zo doe ik het never, nooit meer. Schoolcijfers checken op Magister? Bij Guus hebben we dat nog nooit gedaan. We weten niet eens de inlogcode. We geven hem vertrouwen.”

‘Doen ze wel hun best?’

De vraag of je als ouder online mee moet kunnen kijken met de cijfers van je kind, hebben we ook aan de Eva-lezers gevraagd. En dat levert (wederom) verschillende reacties op. Een lezer geeft aan “het heel vervelend te vinden”, als ze niet meer zou kunnen meekijken. “Je moet toch kunnen zien of ze wel hun best doen.” Dit argument leeft ook bij een andere lezer: “Als je het cijfer niet weet, dan weet je ook niet waar je ze in kan begeleiden. Tot het te laat is.”

De meerderheid van de Eva-lezers (63%) is het ermee eens dat het beter is voor kinderen als hun ouders de cijfers niet kunnen inzien. En dat zien we ook terug in de reacties. “Prima, maar dan zou ik wel afspraken maken over het delen van cijfers met ons”, schrijft de een. “Het geeft kinderen meer controle over wat ze wel en niet willen vertellen. Lijkt mij heel gezond”, luidt een andere reactie. Dat is interessant, want de ruime meerderheid (59%) geeft aan weleens naar de cijfers van hun kind te kijken. 24% van de stemmen kijkt soms naar de cijfers en maar 16% kijkt nooit.

Rust

Vooral de rust voor de leerlingen wordt genoemd in de reacties. “Als zorgmedewerker op een school zou ik dat een hele goede zaak vinden”, geeft een van de lezers aan. “Mag een kind ook eens een onvoldoende halen, die dan weer met een ander cijfer ophalen zonder dat de ouders het direct weten? Het geeft denk ik echt rust. Voor de uitzondering kan de mentor meer laten weten over de voortgang.”